甘肅教師科目二遺忘的原因

　　一、考點(diǎn)梳理

　　記憶痕跡衰退說(shuō)代表人物是巴甫洛夫，認(rèn)為遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰退，以至最后消退的結(jié)果。通俗意義上理解就是識(shí)記內(nèi)容沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)致產(chǎn)生了遺忘。

　　干擾抑制說(shuō)代表人物是詹金斯和達(dá)倫巴希，認(rèn)為遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。這種學(xué)說(shuō)可以用前攝抑制和倒攝抑制來(lái)說(shuō)明。前攝抑制和倒攝抑制可能涉及例子的反選。前攝抑制是先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾，比如在學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母受到之前學(xué)的漢語(yǔ)拼音的干擾。倒攝抑制指后來(lái)學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾，比如學(xué)完英文字母后對(duì)之前的漢語(yǔ)拼音有一定干擾。

　　動(dòng)機(jī)說(shuō)代表人物是弗洛伊德，認(rèn)為遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除，記憶也就能恢復(fù)。比如一些學(xué)生在考試非常緊張的情況下可能會(huì)導(dǎo)致大腦一片空白，所有知識(shí)都忘記的處境，這就屬于一種情緒的壓抑所引起的遺忘;動(dòng)機(jī)的壓抑有時(shí)也會(huì)導(dǎo)致遺忘，比如小明由于不喜歡數(shù)學(xué)而忘記了寫數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　提取失敗說(shuō)代表人物是圖爾文，認(rèn)為儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息之所以無(wú)法回憶，是因?yàn)閭€(gè)體在提取時(shí)沒(méi)有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€索。如果有恰當(dāng)?shù)木€索提示，個(gè)體就能夠很快將信息提取出來(lái)。比如舌尖效應(yīng)，有時(shí)話到嘴邊卻忘了要說(shuō)什么，就是缺乏一定的提取線索。

　　同化說(shuō)代表人物是奧蘇貝爾，認(rèn)為遺忘實(shí)際上是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過(guò)程，即用高級(jí)的概念與規(guī)律代替低級(jí)的觀念，使低級(jí)觀念發(fā)生遺忘，從而提煉和簡(jiǎn)化了認(rèn)識(shí)并減輕了記憶負(fù)擔(dān)，這是一種積極的遺忘。在所有的遺忘理論中，只有同化說(shuō)屬于一種積極的遺忘，是為了簡(jiǎn)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)。比如在數(shù)學(xué)應(yīng)用題的計(jì)算方法的學(xué)習(xí)中，我們往往在學(xué)會(huì)了列方程解應(yīng)用題后遺忘了之前單純列算式解題的方法。

　　二、考題演練

　　1.【單選】小學(xué)生在背誦一篇較長(zhǎng)課文時(shí)，往往中間部分比開(kāi)頭和末尾部分遺忘較多，這是因?yàn)橛洃浭艿搅? )。

　　A.前攝抑制 B.前攝抑制和倒攝抑制

　　C.倒攝抑制 D.倒攝抑制和干擾抑制

　　1.【答案】B。解析：本題考查遺忘的原因。干擾抑制說(shuō)的代表人物是詹金斯和達(dá)倫巴西。他們主張遺忘是在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致，這種學(xué)說(shuō)可以用前攝抑制和倒攝抑制來(lái)說(shuō)明。

　　A選項(xiàng)，前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。與題干不符，排除。

　　B選項(xiàng)，前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾;倒攝抑制是指后來(lái)學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。題干中，小學(xué)生背誦課文時(shí)，中間比開(kāi)頭和結(jié)尾遺忘的多，是因?yàn)橹虚g部分受到了先前學(xué)習(xí)的材料和后來(lái)學(xué)習(xí)的材料的雙重干涉，即受到了前攝抑制和倒攝抑制的影響。符合題意，正確。

　　C選項(xiàng)，倒攝抑制是指后來(lái)學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。與題干不符，排除。

　　D選項(xiàng)，干擾抑制說(shuō)可以用前攝抑制和倒攝抑制來(lái)解釋。因此，D項(xiàng)表述重復(fù)。與題干不符，排除。

　　故正確答案為B。

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