甘肅教師資格證為何“三愛、兩人、一終身”考試分值居然有40+??

　　“三愛、兩人、一終身”是我們教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容的簡稱口號。其中“三愛”是指愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生，“兩人”分別是教書育人、為人師表，“一終身”是指終身學習。

　　從歷年的考情來看，教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容是我們教師考試當中的必考內(nèi)容。一般來說，這部分內(nèi)容的考察多以單選、例子反選的方式來考察。

　　職業(yè)理念

　　01 素質教育觀的內(nèi)涵 1.素質教育以提高國民素質為根本宗旨。2.素質教育是面向全體學生的教育。3.素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。4.素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育。5.素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

　　02 “以人為本”的學生觀的內(nèi)涵 1.學生是發(fā)展的人(1)學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的(2)學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?3)學生是處于發(fā)展過程中的人2.學生是獨特的人(1)學生是完整的人(2)每個學生都有自身的獨特性(3)學生與成人之間存在著巨大的差異3.學生是具有獨立意義的人(1)每個學生都是獨立于教師的頭腦之外的(2)學生是學習的主體(3)學生是責權的主體

　　03 新課程改革背景下的教師觀 1.教師角色的轉變(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者(2) 從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者(3) 從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者(4)從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師2.教師行為的轉變(1) 在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞(2)在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思(4)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作

　　【考題再現(xiàn)】1.小王在大學學習期間品學兼優(yōu)，成績一直名列前茅。畢業(yè)后，任教于某市一重點中學。剛上班，他總是覺得自己的專業(yè)基礎比較扎實，教學方法先進，吃老本足夠，背不背課無所謂。前兩學年還勉強適應教學要求，可是后來發(fā)現(xiàn)學生傳授知識時越來越吃力了，教學效果越來越差，于是整天苦悶仿徨，垂頭喪氣。小王沒有做到( )A.教書育人 B.關愛學生 C.終身學習 D.愛國守法1.【答案】C。解析：終身學習要求崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。【知識點】教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德規(guī)范——教師職業(yè)道德的基本規(guī)范——《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版)——終身學習

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