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幼兒園教育的特殊原則

時(shí)間:
2018-12-20 14:28:29
作者:
姚老師
閱讀:
來源:
甘肅教師資格網(wǎng)
  幼兒園教育的原則包括兩部分:教育的一般原則和幼兒園教育的特殊原則。怎么區(qū)分呢?主觀上可以這么區(qū)分,教育的一般原則,適用范圍更廣,幼、中、小學(xué)都適用,而幼兒園教育的特殊原則則是針對(duì)于幼兒園所特有的、具體的有針對(duì)性的原則。所以在幼兒考試當(dāng)中也會(huì)是十分重要的一個(gè)考點(diǎn)。

  幼兒園教育的特殊原則內(nèi)容包括:

  (一)保教結(jié)合的原則

  保教結(jié)合的原則是我國學(xué)前教育特有的一條原則。

  1.保育和教育是幼兒園兩大方面的工作

  保育員和教師良好的工作伙伴關(guān)系以及教師和幼兒良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提。

  2.保育和教育工作互相聯(lián)系,互相滲透

  3.保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的

  在聯(lián)合國教科文組織1981年向國際兒童年推薦的《發(fā)展中國家兒童保育和教育計(jì)劃》一書中指出:"尤其對(duì)幼兒照料與教育,就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起"。

  (二)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則

  1.游戲是兒童最好的一種學(xué)習(xí)方式

  2.游戲是內(nèi)容和形式的結(jié)合

  (三)教育的活動(dòng)性和直觀性原則

  1.教育的活動(dòng)性

  (1)以活動(dòng)為中介,通過各種活動(dòng)促進(jìn)兒童的發(fā)展

  (2)教育活動(dòng)的多樣性

  2.教育的直觀性

  (1)教師要根據(jù)兒童不同年齡的身心發(fā)展水平,運(yùn)用各種形式的直觀教學(xué)手段,從具體的、有情

  節(jié)的事物向無情節(jié)的事物過渡,從實(shí)物類型的直觀向圖片、模型、語言直觀等過渡。

  (2)教師通過演示、示范、運(yùn)用范例等直觀教學(xué)手段,變抽象為形象,化枯燥為生動(dòng)的同時(shí),還

  可以輔以形象生動(dòng)的、聲情并茂的教學(xué)語言,幫助兒童理解教學(xué)內(nèi)容。

  (3)通過具體可見或可操作的活動(dòng),使兒童比較容易直觀形象地理解所學(xué)的內(nèi)容,更快地獲得各

  種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  (四)生活化和一日活動(dòng)整體性的原則

  1.教育生活化

  2.生活教育化

  3.發(fā)揮一日活動(dòng)整體功能

  (1)一日活動(dòng)中的各種活動(dòng)不可偏廢

  (2)各種活動(dòng)必須有機(jī)統(tǒng)一為一個(gè)整體

  在考試當(dāng)中幼兒園教育的特殊原則,主觀題和客觀題都會(huì)出現(xiàn),常以以下形式來進(jìn)行考察。

  多項(xiàng)選擇題

  1.幼兒園教育的特殊原則有( )。

  A.保教結(jié)合原則

  B.安全保育原則

  C.教育的活動(dòng)性和多樣性原則

  D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則

  1.【答案】ACD。解析:幼兒園教育的特殊原則包括保教結(jié)合原則以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則,生活化和一日活動(dòng)整體性的原則。

  五、案例分析題

  閱讀下列材料,回答問題

  幼兒園除了開展五大領(lǐng)域教育活動(dòng)外,還要重視幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力的培養(yǎng)。經(jīng)過長時(shí)間教育,我發(fā)現(xiàn)班上大部孩子洗手的方法還是不正確,手總是洗得不干凈,我們幾位老師看在眼里急在心里。于是,有一次組織活動(dòng)的時(shí)候,我讓孩子們相互看看、摸摸自己和別人的手,比比誰的手干凈,并讓孩子們總結(jié)洗手的"小訣竅"。有的孩子說"要用肥皂搓,再用水沖干凈";有的說"洗手時(shí)要卷起袖子,不然會(huì)把衣服弄濕的"我搬來了讓娃娃家的"臉盆""肥皂""毛巾"等,請(qǐng)孩于們學(xué)習(xí)并練習(xí)洗手的正確步驟:先卷起袖子→打開水龍頭沖一下手→用肥皂搓手心和手背→用水沖干凈→用毛巾擦干水。

  為了幫助孩子們牢固的掌握正確的洗手方法,我還畫了一些洗手的小圖示,編上1、2、3、4、5,并附上簡單的說明文字,將其貼在洗手池上方的墻上,并在一日活動(dòng)的盥洗環(huán)節(jié)或者角色游戲中,進(jìn)行練習(xí)鞏固。終于孩子們都能按正確的步驟洗手了。

  問題,以上案例中,教師的做法對(duì)嗎?體現(xiàn)了哪些學(xué)前教育的原則?請(qǐng)結(jié)合案例具體說明。

  【參考答案】

  (1)該案例中教師的做法是正確的。

  (2)案例中體現(xiàn)的學(xué)前教育原則。

 ?、俦=探Y(jié)合的原則。在本案例中,教師在日常生活中注重幼兒衛(wèi)生習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng),體現(xiàn)了保教結(jié)合的原則。

 ?、谝杂螒?yàn)榛净顒?dòng)的原則。案例中,教師多次運(yùn)用游戲的形式來幫助幼兒掌握洗手的方法,體現(xiàn)了以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則

 ?、劢逃幕顒?dòng)性和直觀性原則。教師在教幼兒洗手時(shí),利用了娃娃家的玩具,讓幼兒學(xué)習(xí)并練習(xí)洗手的正確步驟,同時(shí)還畫了洗手的圖示供幼兒觀看,體現(xiàn)了教育的活動(dòng)性和直觀性原則

  ④生活化和一日活動(dòng)整體性的原則。該教師把如何正確洗手納入了教學(xué)話動(dòng),將具有教育意義的生活內(nèi)容納入課程領(lǐng)域,充分認(rèn)識(shí)到一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值,體現(xiàn)了生活化的原則、另外,該教師在教育過程中還充分運(yùn)用圖示、數(shù)字、文字等多種方式幫助幼兒掌握洗手的方法,體現(xiàn)了多領(lǐng)域的整合該教師還注重在一日活動(dòng)的其他環(huán)節(jié)及游戲中讓幼兒練習(xí)鞏固,體現(xiàn)了發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則。

  以上就是幼兒園教育的特殊原則相關(guān)考試類型和內(nèi)容,此部分還是相當(dāng)重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),需要廣大考生熟悉并掌握。

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